五台县建安学校持续深化“五个一”活动之公开课——夯实基础 提高能力

五台县建安学校网讯：公开课是一种有效的、具体的提高课堂教学质量的方法和手段。为持续深入践行县教科局提出的《五台县教育科技局持续深化教育教学质量提升“五个一”活动的通知》精神，提高教学质量，提升教师的专业素养，6月21日上午，在我校校长朱伟红的带领下，老师们走进四（2）班 ，听取了徐彦杰老师的一节科学公开课《消化和吸收》。

一．情景导入

日常生活中饭桌上经常看到这两个画面：狼吞虎咽的小朋友、细嚼慢咽的老人家。提出问题：哪一种吃饭方式更有利于身体健康？为什么？通过这一问题的思考，引出今天的复习课《消化和吸收》。

二．消化系统的组成和功能

1.利用多媒体课件中的图片和动画展示消化系统的组成和功能示意图，通过问答形式，引导学生重新熟记消化道和消化腺中各消化器官的位置和功能。

2.学生在生动的画面和解说中领悟消化道各器官之间的联系。

3．指导学生运用相关知识进行解决生活中的问题。

消化系统由消化道和消化腺、消化附属器官组成。消化道是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道,包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等部分；消化腺:唾液腺、胃腺、胰腺,肝和小肠腺等,它们均借导管,将分泌物排入消化管内；消化附属器官:牙、舌等。

三．食物的消化和吸收

1.通过提问帮助学生回忆消化和吸收的定义。

（1）在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的颗粒的过程叫消化。

（2）消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液过程叫吸收。

    2.小组调查

   (1)请同学们细细咀嚼馒头。思考：什么味道？你能就此提出什么科学问题？

（2）调查消化系统疾病与消化系统有关的疾病有哪些？它们是怎样引起的？应该如何积极地预防和治疗？

本节课知识容量较大，教学中要充分利用动画、多媒体课件、视频来帮助学生回忆所学知识，同时紧密结合学生的实际情况，引导学生通过提问回答的形式建立知识框架，再由教师点拨形成知识网络。此外，在本节课中加入大量的练习巩固知识，帮助学生查缺补漏，突破重难点。但在教学中也存在一定的问题：学生所学知识点记忆模糊，未能准确描述；学生对消化和吸收的相关知识运用能力较差。面对这些存在的问题，应该加大练习巩固力度，使得学生能更好的掌握所学知识，提高自身的能力；相关知识准确记忆之后，要运用知识解决一些生活中的相关问题。

伟大的教育家孔子曾说过：“温故而知新”。复习旧知识，可以帮助学生更好的接受和掌握新知识。知识之间是融会贯通的。只有牢固的掌握了旧知识，新知识才能更加容易被理解接受。坚信我们每一位老师在“五个一”活动的引领下，进一步推动建安学校的教学质量更上一层楼！

（撰稿人：徐彦杰）