教案作业细检查 落实常规提质量

教案作业细检查 落实常规提质量

建安学校作业教案检查简报

教学工作是学校的中心工作，教学常规检查是抓好教学质量的常规手段。为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量及全体教师的工作责任感，全面掌握教师的教学动态和学生的具体学情。5月16日，建安学校又一次进行了教案、作业检查。本次检查分批对一至八年级教师的教案备写、学生作业书写及批阅情况进行了全面细致的检查和评比。在我校校长朱伟红的主持下，中层领导和骨干教师参与了本次活动。

此次检查活动由教导处组织筹备，教导处首先制定了教案、作业检查标准，然后和各科组组长以及骨干教师对所有教案、作业进行全面检查。朱伟红校长积极参与、亲力亲为，对本次活动极为重视。

一本本沉甸甸的手写教案，让我们受到了不小的震撼，台上一分钟，台下十年功，没有静心剖析的备课，没有精心准备的教案，很难讲好一堂课，老师们精彩的课堂讲授、渊博的学识和深厚的文化沉淀就是这样炼成的。备课本上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，备课本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师们的呕心沥血与汗水。作业检查中，教师认真批改，学生认真订正。只有这样，才能检验学生对知识的掌握程度，既有利于学生查漏补缺，也有利于我们针对学生情况调整自己的教学方法，达到师生共同进步，提高教学质量。

检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数教师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，倡导自主、合作、探究的教学模式，教学准备充分，教学过程清晰。

2、大部分教师的教案资料规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性、学习形式多样性的特点。

3、多数教师能根据教学对象和所教科目的不同科学设计教案，能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的资料和进度。

4、教学反思有实效性。大部分教师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写到备课本上，使下次备课更加完善，有效地到达了反思的目的。

5、本次检查作业，整体上基本符合要求，作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，批改认真，作业次数足，作业量适中，作业本统一，注重学生良好作业习惯的培养，大多数学生作业书写认真、工整、格式正确。教师在认真批阅作业时，都能将学生的错误的地方圈出让学生及时订正，有的还写出激励性的评价，以作业本作为平台与学生进行情感交流。

6、教师对学生作业严格要求，格式统一、规范，批改细心，尤其是注重使用激励性的表扬方式，例如在作业优秀的本子上画上敲章、画星，或者写些奖励性语言。 一个“大拇指”，一个激励性评语，一面“红旗”，是老师对学生的肯定和表扬，这会在学生的心里埋下动力的种子，使他们向着更好的方向努力。

总之，通过本次作业教案检查与评比，我们的目的是:好的做法要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新、取人之长、补己之短、相互学习、共同提高。

“本”为教育的规律，“真”乃教育的灵魂。教案作业常规检查，加强了学校教学常规管理。一次检查就是一次交流，一次促进。相信通过这次活动，能让我们建安学校的老师相互学习，真正达到以检查促规范，以规范促发展的目的。在今后的工作中，我们要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每位学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！

                                                            （撰稿人：高爱良、贾宁）